CiriCiri Belajar Dan Hasil Belajar Menurut Para Ahli Artikel Lengkap Beserta Referensi

KaryaTulisku.Com– Halo sahabat, kali ini saya
akan berbagi konten artikel yang membahas tentang ciri-ciri belajar.

Kita semua tau bahwa belajar adalah
proses dimana seseorang mengalami perubahan tingkah laku yang terjadi akibat
dari adanya interaksi antara individu dengan individu atau individu dengan
lingkungan. Kurang lebih seperti itu yang disampaikan Borton.

Baca :24 Pengertian Belajar Menurut Para Ahli Beserta
Dafatar Pustaka

Definisi Belajar

Dari pengertian di atas maka, yang
disebut sebagai belajar adalah adanya perubahan tingkah laku.

Lalu apakah semua bentuk dari
perubahan tingkah laku manusia dapat kita katakan sebagai belajar?

Contoh:

Si X yang dikenal masyarakat memiliki
sikap baik dan suka menolong, tiba-tiba membuat onar di lingkungan kampungnya.
Setelah ditelusuri ternyata si X baru saja minum-minuman keras bersma
teman-temannya. Perubahan yang dialami si X adalah perubahan tingkah
laku.

Namun . . . .Apakah perubahan tingkah
laku si X adalah hasil belajar?

Perubahan tingkah laku SI X bukanlah
hasil dari belajar.

Saya masih ingat bahwa dosen saya
pernah mengatakan bahwa ciri-ciri dari belajar yaitu:

1. Terjadinya perubahan tingkah laku
ke arah yang lebih baik, kalau sebeliknya maka itu bukan belajar. . Beliau juga menyampaikan bahwa
perubahan tingkahlaku tersebut dilakukan berdasarkan kesadaran. Maksudnya
orang tersebut sadar melakukan sesuatu yang menyebabkan terjadinya
perubahan. Misal : Si Y mengamati si O memperbaiki sepeda motor dengan
harapan setelah mengamati si O maka dia juga akan bisa memperbaiki sepeda
motor.

Ok, itu adalah sedikit pendapat dari dosen
saya yang dapat saya ingat.

Bagaimana dengan pendapat para ahli tentang ciri-ciri belajar?

Ciri-Ciri BelajarSurya menyampaikan bahwa terdapat 8 ciri-ciri dari belajar.

1. Perubahan yang didasari dan disengaja (intensional)

Ciri tersebut menjelaskan bahwa belajar merupakan perubahan tingkah laku
yang disadari atau disengaja oleh individu tersebut. Dia juga menyadari hasil
dari perubahan tersebut. Individu tersebut memahami bahwa telah terjadi
peningkatan pengetahuan atau keterampilan dari hasil iya belajar.

2. Perubahan yang berkesinambungan (kontinu)

Perubahan yang berkesinambungan memiliki arti bahwa perubahan yang
terjadi pada individu merupakan perubahan lanjutan dari keterampilan,
pengetahuan yang telah dia miliki sebelumnya. Misalkan : Si X sudah memiliki
pengetahuan tentang penjumlahan dan pengurangan, kemudian dia belajar tentang
perkalian dan pembagian. Maka dia dapat memanfaatkan pengetahuan terdahulunya
untuk mempelajari pengetahuan barunya.

3. Perubahan yang fungsional

Hasil dari perubahan belajar adalah perubahan yang fungsional, artinya
hasil dari perubahan tersebut berguna. Hasil perubahan tersebut dapat
dimanfaatkan untuk kepentingan masa sekarang atau yang akan datang,

Mislakan seorang mahasiswa fakultas pendidikan mempelajari mata kuliah
teori pembelajaran, suatu saat materi tersebut akan bermanfaat untuk
keperluannya menjadi guru.

4. Perubahan yang bersifat positif

Belajar adalah terjadinya perubahan pada diri individu, perubahan
tersebut harus bersifat positif atau kearah kebaikan. Jika sebaliknya maka itu
bukan belajar. Misal: Seorang guru yang belajar tentang tipe tipe cara belajar
anak. Setelah dia belajar dia paham bahwa setiap anak memiliki cara belajar
yang berbeda, sehingga kini dia selalu menggnakan metode yang disesuaikan
dengan siswa untuk belajar mereka.

5. Perubahan Bersifat Aktif

Hal ini berarti bahwa perubahan yang terjadi pada individu akibat
belajar diperoleh dari kegiatan aktif individu tersebut untuk mendapatkan hasil
dari perubahan tersebut.

6. Perubahan yang bersifat permanen

Hasil belajar merupakan hasil yang permanen. Jdi orang dikatakan belajar
jika dia memperoleh perubahan tingkah laku yang sifatnya permanen (bertahan
lama). Misalnya seorang mahasiswa yang belajar tentang komputer, kemudian dia
bisa mengoperasikan komputer. Kemampuan tersebut selanjutnya bertahan untuk waktu
yang lama.

7. Perubahan yang terjadi berarah atau bertujuan

Seseorang dikatakan belajar jika ia sadar, termasuk dikatakan sadar jika
ia punya tujuan. Jadi belajaar harus terarah untuk meraih tujuan. Misalnya
seseorang yang belajar bermain bola, ia punya tujuan agar mahir bermain sepak
bola atau punya kehidupan yang sehat.

8. Perubahan prilaku secara keseluruhan

Maksudnya adlaah bahwa hasil dari belajar mempengaruhi perubahan secara
keseluruhan individu. Tidak hanya pengetahuannya yang berubah, tetapi juag
keterampilan dan sikapnya.

Ciri-Ciri Belajar Menurut Djamarah

Djamarah juga menjelaskan beberapa ciri-ciri dari belajr, tidak terlalu
jauh berbeda dengan pendapat Surya tentang ciri-ciri belajar tadi. Namun di
sini Djarmah hanya menyebutkan ada 6 ciri-cciri belajar yaitu:

1.Perubahan yang terjadi secara sadar.

2.Perubahan dalam belajar yang bersifat fungsional.

3.Perubahan dalam belajar yang bersifat positif dan aktif.

4.Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara.

5.Perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah

6.Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku

Dimyati dan Mudjiyono menyampaikan bahwa terdapat 9 ciri-ciri belajar :

1. Pelaku : Pelaku belajar adalah sisa
yang bertindak untuk belajar atau pembelajar . Tujuan : Tujuan dari belajar yaitu
memperoleh hasil belajar dan pengalaman hidup . Proses : Proses belajar berasal
dari internal atau dalam diri individu . Tempat : Tempat individu untuk
belajar sembaran, alias dimana saja. . Lama Waktu : Waktu individu atau
seseorang untuk belajar adalah sepanjang hayat (sampai kapanpun). . Syarat Terjadi : Syarat terjadinya
belajar yaitu adanya motivasi untuk belajar . Ukuran Keberhasilan : Tindakan belajar
dapat dikatakan berhasil jika dapat memecahkan masalah . Faedah : Kegunaan belajar bagi
pembelajar yaitu meningkatkan martabat pribadi . Hasil : Hasil dari belajar sebagai
dampak pengajaran dan pengiring.

Sebelumnya Borton telah menejelaskan bahwa
belajar adalah perubahan tingkah laku dari diri
individu berkat adanya interaksi antar individu dengan individu dan individu
dengan lingkungannya sehingga mereka dapat berinteraksi dengan lingkungannya.
Lebih lanjut Borton menyebutkan bahwa terdapat ciri-ciri dari belajar yaitu:

1. Proses belajar ialah pengalaman, berbuat, mereaksi, dan
melampaui. . Proses itu melalui bermacam-macam ragam pengalaman dan
mata pelajaran-mata pelajaran yang terpusat pada suatu tujuan tertentu. . Pengalaman belajar secara maksimum bermakna bagi
kehidupan murid. . Pengalaman belajar bersumber dari kebutuhan dan tujuan
murid sendiri yang mendorong motivasi yang kontinu. . Proses belajar dan hasil belajar disyarati oleh
hereditas dan lingkungan. . Proses belajar dan hasil usaha belajar secara materiil
dipengaruhi oleh perbedaan-perbedaan individual di kalangan murid-murid. . Proses belajar berlangsung secara efektif apabila
pengalaman-pengalaman dan hasil-hasil yang diinginkan disesuaikan dengan
kematangan murid.

8. Proses belajar yang terbaik apabila murid mengetahui
status dan kemajuan. . Proses belajar merupakan kesatuan fungsional dari
berbagai prosedur. . Hasil-hasil belajar secara fungsional bertalian satu
sama lain, tetapi dapat didiskusikan secara terpisah. . Proses belajar berlangsung secara efektif di bawah
bimbingan yang merangsang dan membimbing tanpa tekanan dan paksaan. . Hasil-hasil belajar adalah pola-pola perbuatan,
nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi, abilitas, dan
keterampilan.

13. Hasil-hasil belajar diterima oleh murid apabila member
kepuasan pada kebutuhannya dan berguna serta bermakna baginya. . Hasil-hasil belajar dilengkapi dengan jalan serangkaian
pengalaman-pengalaman yang dapat dipersamakan dan dengan pertimbangan yang
baik

15. Hasil-hasil belajar itu lambat laun dipersatukan
menjadi kepribadian dengan kecepatan yang berbeda-beda. . Hasil-hasil belajar yang telah dicapai adalah bersifat
kompleks dan dapat berubah-ubah (adabtable), jadi tidak sederhana dan
statis.

Jadi itulah ciri-ciri dari belajar menurut para ahli. Belajar adalah
perubahan tingkah laku. Namun tidak semua perubahan tingkah laku merupakan hasil
belajar. Ada ciri-ciri yanbg merupakan hasil dari belajar.

Oya, berbicara tentang hasil belajar.
Perubahan seperti apakah yang dimaksud?

Hasil BelajarHasil Belajar Menurut Para Ahli

Menurut Gagne dalam Rusman (2015) ada 5 perubahan individu sebagai hasil dari
belajar. Berikut ini penjelasannya:

1. Informasi Verbal

Informasi verbal merupakan penguasaan informasi/pengetahuan dalam bentuk
verbal baik secara tertulis maupun lisan.

Contoh : Pemberian nama-nama terhadap suatu benda, Pemberian definisi
dan lain sebagainya.

2. Kecakapan Intelektual

Kecakapan intelektual yaitu kemampuan individu dalam berinteraksi dengan
lingkungannya melalui symbol-simbol. Keterampilan ini sangat dibutuhkan dalam
memecahkan masalah.

Contoh : Kemampuan dalam membedakan, memahami konsep kongkret, memahami
konsep abstrak, aturan dan hokum.

3. Strategi Kognitif

Merupakan kemampuan suatu individu dalam melakukan pengendalian dan pengelolaan dalam
seluruh konteks aktifitasnya.

4. Sikap

Sikap merupakan kemampuan individu untuk memilih macam tindakan yang
ingin dilakukan. Artinya bahwa sikap ini adalah kemampuan untuk memilik setiap
perilaku yang akan dilakukan.

5. Kecakapan Motorik

Merupakan hasil belajar berupa kemampuan bergerak yang dikontrol oleh
otot otot dan fisik.

Sementara Rusman sendiri menyampaikan bahwa secara keseluruhan hasil belajar akan nampak seperti:

1) Kebiasaan

2) Keterampilan

3) Pengamatan

4) Berfikir asosiatif

5) Berfikir Rasional dan Kritis

6) Sikap

7) Inhibisi (menghindari hal yang mubadzir

8) Apresiasi

9) Perilaku afektif

Dari beberapa penjelasan yang sudah di tulis di atas, maka saya akan ambil beberapa kesimpulan berkaitan dengan

1. Definisi Belajar

2. Ciri-Ciri belajar

3. Hasil belajar

Belajar adalah perubahan tingkah laku ke arah hal postifi dan fungsional serta di sadari, terjadi akibat adanya interaksi antara individu dengan individu lainnya atau individu dengan lingkungan.

Ciri-Ciri Belajar

1) Belajar itu disadari

2) Hasil belajar itu hal yang positif

3) Belajar itu berkelanjutan

4) Belajar itu punya tujuan

Hasil Belajar

Hasil belajar itu dapat dilihat dari:

1. Kemampuan Kognitif

2. Kemampuan Afektif (Segala tentang sikap)

3. Kemampuan Motorik (Segala kemampuan yang berkaitan dengan gerak motorik)

Demikian artikel tentang ciri-ciri belajar dan hasil belajar menurut para Ahli semoha dapat membantu dan berguna dalam proses belajar dan lebih memahami tentang pengertian belajar.

Terimakasih banya, jangan lupa untuk shere dan comment pada link di bawah dan kolom di bawaj ini.

Sumber / Daftar Pustaka

Dimyati dan Mudjiyono. 2013. Belajar dan
Pembelajaran. Rineka Cipta : Jakarta

Hamalik, Oemar. 2005. Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta Bumi Aksara

Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu, Teori
Praktik dan Penilaian.

/2017/04/15-ciri-ciri-belajar-menurut-ahli.html

Sumber

How useful was this post?

Click on a star to rate it!

Submit Rating

Average rating / 5. Vote count:

No votes so far! Be the first to rate this post.